Aprovechar las siestas para viajar es una buena opción, pero cuando esto no es posible, hay que amenizar como sea el trayecto. Parar cada hora, llevar galletas o alguna chuchería que los niños puedan comer puede hacer más llevadero el viaje.
También puedes recurrir a juegos tradicionales con los que estimularás la memoria e imaginación además de pasar un buen rato. Toma nota:
- Para todas las edades:
- 'Canciones dedicadas'. Si tenéis un teléfono móvil con aplicaciones que permitan buscar canciones podéis escuchar música eligiendo cada vez uno, la canción que queréis cantar.
- A partir de 3 años:
- 'Había una vez'. El objetivo es construir un cuento entre todos. Establecéis un orden entre los que vais en el coche. Inicia el relato el primero, continúa el segundo la historia y así hasta que se os ocurra un desenlace.
- 'De La Habana ha venido un barco cargado de…'. Se trata de decir nombres de frutas, ciudades, colores… Se puede adaptar para niños muy pequeños proponiendo cosas que ellos sepan. Con niños más mayores se puede jugar también en inglés.
- A partir de 4 años:
- Juegos para adivinar. Hay muchas variantes. Podéis adivinar, dando pistas, personajes de películas, de series de dibujos animados de la televisión o de cuentos.
- El juego del 'Veo-veo'. Éste no hace falta explicarlo.
- 'El mundo al revés'. Hasta los 7 u 8 años les gusta mucho pensar situaciones disparatadas. ¡A ver qué se os ocurre!
- A partir de 5 años:
- 'Vería-vería'. Variación muy interesante del "Veo-veo" y con el que estimularás su memoria. La dinámica es la misma, pero se trata de dar pistas de un objeto que veríamos si estuviéramos en…., o si fuéramos a…, o si estuviéramos con….
- A partir de 6 años:
- 'Palabras encadenadas'.
- Adivinanzas tradicionales
Los viajes también son una ocasión estupenda para conversar. Si tenéis por delante un trayecto largo, podéis comentar los cambios del paisaje, de clima o de cultivo, conforme vayáis apreciando los cambios. También podéis recordar "los momentos más divertidos" de las últimas vacaciones o escuchar qué les gustaría hacer en las próximas. Viajar en coche, puede ser muy divertido.
Ayer estuve jugando con arcilla casera, y fue muy divertido. Además, ahora es pequeño, pero cuando sea mayor, seguro que puede hacer sus propias creaciones, ya veremos, jejeje.
Se me quemaron un poco de más las figuritas, pero eso se arregla pintándolas ;)
Aquí dejo la receta, y otras de pintura, pegamento… que ya iré probando. Sacadas del libro "Todo un mundo por descubrir" de E.Fodor y M. Morán.
ARCILLA (Pasta de modelar)
4 vasos harina
1'5 vasos leche
1 vaso sal
Colorante alimentario (se pueden hacer caseros, mirar en este blog:http://www.experciencia.com/2012/11/fabricamos-colorantes-naturales.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+experciencia+%28experCiencia%29)
+ 5-10 min de horno (350º, yo lo puse al maximo que tengo:250º)
PINTURA para la CARA
1 + 1/4 cucharadita harina maíz
1/2 cuch. agua
1 + 1/4 nata
1 gota colorante
PINTURA de DEDOS
1/2 vaso harina maíz
2 vasos agua hirviendo
1 vaso agua fría
1 sobre gelatina neutra
Colorante vegetal
PINTURA COMESTIBLE
Cualquier cosa que pueda manipular con color: pudín, gelatina, nata batida, yogur espeso, caramelo líquido, chocolate, fideos de colores… Es genial para ayudarles con la motricidad fina.
ARENA
Para los más peques, puede servir para entretenerles mientras tú cocinas o haces otra cosa… Se puede hacer arena con migas de galletas, cereales en polvo, prparados de arroz, avena… y se lo pasan en grande manipulándola, si son más mayores pueden hacer montañas, caminos de tierra para sus coches, etc.
PEGAMENTO
1/4 vaso harina
1/4 vaso leche
POMPAS JABÓN
1/2 vaso líquido lavavajillas
8 vasos agua
2 cuch. glicerina (opcional)
1 pizca azúcar
En el libro también da la idea de pintar con rodillo utilizando un desodorante de bola vacío, ya probaremos…
Para los que no les gusten las manualidades, hay otra actividad muy chula, relacionada con la música: la caja o cesto de instrumentos musicales. Les estimula y entretiene un montón.
LISTA INSTRUMENTOS CASEROS
- Maracas: Botes de medicamentos o 'tupers' llenos de arroz, judías, macarrones, cuentas de colores… OJO con los más peques, que no se puedan abrir, asegurarlo con cinta, pegamento o incluso silicona, que con Nico ya tuve un sustillo…
– Platillos: Dos tapas de cacerola pequeñas
- Tambores: Botes de café,cajas de cartón, cubos o barreños de plástico, 'tupers' vueltos del revés… y palillos
- Palillos: Cucharas de madera, palillos de los de comida china
- Guitarra: Poner gomas elásticas en una caja vacía de pañuelos de papel
Pintura de dedos en una caja
Os proponemos una actividad de lo más divertido: pintar suelos y paredes pero ¡de una caja!
Si tenéis un chiquitín en casa y compráis algún electrodoméstico o conseguís una caja grande de cartón no la tiréis, ya veréis qué bien se lo pasa.
Podéis meter al niño en el interior de la caja con varios colores de pintura de dedos para bebés y veréis cómo disfruta. La ventaja de que pinte dentro de la caja es que no manchará mucho más que el cartón. Eso sí, ponedle ropa de andar por casa y, cuando salga, derechito al baño.
Si queréis que la actividad sea un poco más "controlada" dadle ceras en vez de pinturas. También disfrutará y no se manchará tanto.
Vais a conseguir una verdadera obra de arte y habréis tenido al peque entretenido durante un buen rato.
¿Os animáis a probar? Será una experiencia para todos.
Pintura de dedos o datilopintura casera
Por EldaEs una manera de introducir la expresión plástica a tempranas edades. En el mercado existen marcas de pintura de dedos no tóxicas, pero también tienes la opción de prepararlas en casa con ingredientes naturales.
Te enseño cómo hacerlo:
Disuelves unas cucharadas de maizena en agua, pones al fuego y revuelves hasta que tengas una crema espesa, separas en recipientes y agregas el colorante alimentario, mezclas y tienes listas tus pinturas. Procura que el recipiente donde las preparas sea grande para que los niños puedan meter la mano.
Cuando son pequeños (bebés de 1 año), la actividad debe hacerse en el suelo y con folios grandes (a esta edad tienen poco control psicomotor), con lo cual el límite del folio es inexistente. La técnica debe ser libre, pueden pintar con las manos, dedos, pies, dar palmadas.
También puedes hacer una actividad como esta: crear animales a partir de una impresión de la mano.
Encontré este tema en la web como tantos que pasan por mis oídos y que luego no recuerdo. Lo comparto. Hasta la próxima entrada con mas noticias.
Every pot of gold fill and full of distortion
Heaven was a place still in space not in motion
But soon
I got You
I got everything
I’ve got you
I don’t need nothing
More than You
I got everything
I’ve got You
We went walking through the hills
Tryin’ to pretend that we both know
Maybe if we save up
We can build a little home
But then the hell storm came and yelled,
You need to let go, you’ve got no control. No.
I got You
I got everything
I’ve got you
I don’t need nothing
More than You
I got everything
I’ve got You
This weight’s too much alone
Some days I can't hold it at all
You take it on for me
When tomorrow’s too much
I’ll carry it all
I’ve got you
And when tomorrow’s too much
I’ll carry it all
I got you
I got You
I got everything
I’ve got you
I don’t need nothing
More than You
I got everything
I’ve got You
Yo te tengo
Cada olla de oro rellena y llena de distorsión
El cielo era un lugar en el espacio que todavía no está en movimiento
Pero lo estará pronto
Yo te tengo
Tengo todo
Te tengo
No necesito nada
Más que tú
Tengo todo
Te tengo
Fuimos caminando a través de las colinas
Tratando de aparentar que ambos lo sabemos
Tal vez si ahorramos
Podemos construir una pequeña casa
Pero después del infierno tormenta llegó y gritó:
Hay que dejarlo ir, no tienes ningún control. No.
Yo te tengo
Tengo todo
Te tengo
No necesito nada
Más que tú
Tengo todo
Te tengo
Este peso es demasiado para mi solo
Algunos días no lo puedo sostener
Lo tomas por mí
Cuando mañana sera demasiado
Llevaré todo
Te tengo
Cuando mañana sera demasiado
Llevaré todo
Te tengo
Yo te tengo
Tengo todo
Te tengo
No necesito nada
Más que tú
Tengo todo
Te tengo
Notas Importantes
¿Qué es un parto respetado?
Todas las actividades que se realizan en el marco de la Semana del Parto Respetado están vinculadas a la concientización acerca de los derechos de las mujeres a la hora de dar a luz, y la importancia de garantizar nacimientos seguros, naturales y durante los cuales la madre goce de absoluta libertad. El parto respetado es un parto donde la prioridad es la libertad de movimiento y postura, respetando la fisiología femenina dando el tiempo que necesite para el nacimiento.
Cuando hablamos de humanizar estamos hablando de la necesidad de devolverle al nacimiento su verdadero sentido, protagonizado por la mujer que pare, el hijo/a que nace y el hombre que acompaña, respetando los tiempos de la naturaleza que son distintos en cada mujer, y cuando los verdaderos protagonistas viven este momento con la entrega que se requiere, la intervención de las/os profesionales, será solo de acompañar sin intervenir.
Dar a Luz plenamente es posible si le devolvemos a la mujer la seguridad perdida, preparándola para un nacimiento en un lugar que ella escoja y que le de seguridad, rodeándola de un ambiente cálido, acompañada por las personas que forman su núcleo de amor y amistad y dejándola asumir la tarea de acuerdo a sus creencias y necesidades.
La institucionalización de los partos ha hecho que se sistematicen una serie de controles y procedimientos sobre la mujer y el bebé sin evaluar el estado de salud de cada individuo y sus necesidades particulares, transformándose en rutinas; que suelen ser molestas, dolorosas y potencialmente riesgosas aplicándose sin justificación científica por costumbre del equipo de salud o que sigue pautas que no han sido revisadas y actualizadas.
El proceso del trabajo de parto y nacimiento es diferente en cada mujer y cada bebé, es diferente en los aspectos tanto físicos como emocionales, diferente en su desarrollo temporal. Es necesario respetar el tiempo que cada mujer y cada bebé necesita para parir y nacer.
Fuente: Relacahupan
(Red Latinoamericana y del Caribe para la Humanización del Parto y Nacimiento)